Propuesta práctica para la distribución de minutos de juego en la competición en

Uno de los objetivos másmportantes del proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista metodológico y que, por tanto, debe ser evaluado, es asegurar la máxima participación posible de los niños o enseñanza activa. Este objetivo no sólo afecta al tiempo de participación durante los entrenamientos o sesiones de enseñanza, sino también durante la propia competición, pues ésta es considerada como el mejor medio para conseguir el aprendizaje. El presente trabajo analiza el tiempo de juego de cada jugador, durante ocho partidos, de dos equipos de baloncesto de categoríanfantil masculina, un

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto