De lo visible a lo invisible: vivencias docentes en la incorporación de un video
A partir de lamplementación de un proyecto de exploración para lancorporación del videojuego Age of Empire en las prácticas de aula de matemáticas e historia, se relevan los hitos de la experiencia de tres profesoras, al tiempo que se resitúan profesionalmente los videojuegos
educación, videojuegos, desarrollo del profesorado, interdisciplinariedad, formación del profesorado,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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