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Avaluació inicial 01 - El segle XVIII: la crisi de l'Antic Règim
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Analitza la taula de la societat estamental i relaciona cada lletra amb l'estament o grup que li correspongui: monarca absolut clero burgesia noblesa no privilegiats
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Analiza. Extensión do Imperio romano
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- 4234 visitas
Fíxate no mapa e responde: Que territorio actual é o berce da civilización romana? Cara a que terras se espallaron os romanos?
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![Una vegada revisats els textos, llegiu-los als companys. [...] | Recurso educativo 560623](//ni.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560623_1400579536_s.png)
Una vegada revisats els textos, llegiu-los als companys. [...]
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- 4229 visitas
Una vegada revisats els textos, llegiu-los als companys. Després us podeu fer preguntes per a aclarir algun aspecte que no s'haja entés, com per exemple:
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Ártico: xadrez sobre un taboleiro conxelado
Perty de Olano Corberó Organización
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Páxina web que ofrece información sobre o Ártico. O enlace fai un repaso dos intereses, reclamacións e estratexias dos países inmersos no xogo xeopolítico do Ártico.
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Entorn Digital Tangible: Geometria compartida | Geometria Compartida
Jesús Arbués García del Moral Docente
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- 5503 visitas
El projecte consisteix en una aplicació informàtica sobre geometria que pot ser “compartida” per qualsevol persona, tingui o no discapacitat visual i/o baixa visió.
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Pensa i respon 09
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Explica a quin tipus de fonts d'energia denominem no renovables i per què. Posa'n exemples. A continuació fes el mateix amb les renovables.
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Escriu. Locucions i frases fetes
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Escriu oracions amb aquestes frases fetes: fer cap amb un tres i no-res de passada fil per randa fer anar dret de valent
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Un monstre de cap color
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Un monstre de cap color Una vegada hi havia un monstre jovenet que no coneixia gairebé res del món que coneixem nosaltres, perquè ni anava a escola ni mirava la tele. El monstre feia aquella olor…
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Método ingenioso de Acentuación - Práctica 3 Diptongo Creciente |
Melania Garro Pousa Docente
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- 2973 visitas
En esta práctica veremos el diptongo creciente/decreciente formado por un Fortachón y un Timidito y viceversa. Recuerda mi lema, APRENDO NO OLVIDO.
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La historia del pollo que quiso ser poyo o la lección que aprendí del
Santiago Moll Vaquer Docente
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- 4007 visitas
La historia del pollo que quiso ser poyo o la lección que aprendí del profesor Monterrubio. Hoy no quiero explicar, quiero contar. Y os quiero contar la le
![Una vegada revisats els textos, llegiu-los als companys. [...] | Recurso educativo 560623](http://ni.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560623_1400579536_s.png)
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