Tipología de agrupamientos del alumnado según el nivel de dificultad de aprendiz
Una de las prioridades del centro es la de conseguir que su alumnado adquiera las competencias básicas. Para ello sententa mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje adecuando la práctica educativa a las necesidades del alumnado.
organización del aula, desarrollo curricular, adecuación curricular, agrupamiento del alumnado, dificultad de aprendizaje, educación, educación secundaria, diseño curricular,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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