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Enseñar matemáticas dando menos cosas por supuestas..
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En este artículo selustran dos episodios que sirven para discutir la diversidad denterpretaciones de las normas en el aula de matemáticas. A pesar de que las normas son recursosmprescindibles para…
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Matemática fuera del aula: la prensa, la radio y la televisión..
Editorial Graó Organización
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La necesidad de la presencia de los medios de comunicación en las aulas es un factor quencide en una apuesta firme y decidida por la educación matemática en democracia. Debemos ofrecer respuestas…
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Viajemos juntos a la Edad Media: una aventura interdisciplinar..
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Viajemos juntos a la Edad Media pretende servir de invitación al lector para que compruebe por él mismo que el desarrollo de propuestas de integración curricular que permitan llevar a cabo proyectos…
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Movimiento. Representar el movimiento a través de la plástica - Recursos
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¿Cómo podemos acercarnos plásticamente a la realidad? Si recogemos el efecto de movimiento que hace el mástil de un velero en el agua, o una bandera cuando ondea, o una toalla de rayas estirada en…
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La economía en el currículum ¿dónde y cuándo?.
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Los objetivos de la enseñanza-educación son entre otros: la funcionalidad de los aprendizajes, el desarrollo de las capacidades formales, derivadas de las diferentes Ciencias, en elndividuo, y la…
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Mi escuela, el hospital.
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El proyecto ARCE (Agrupaciones o Redes de Centros Educativos) tiene como finalidad establecer vínculos de comunicación entre aulas hospitalarias de distintas comunidades autónomas. Los objetivos más…
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El azar y la probabilidad en la ESO..
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Análisis de los elementos determinantes en la aplicación de una tarea evaluativa
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La educación física en los colegios rurales desde la perspectiva del docente.
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La escuela rural posee unas características que la hacen especial frente a la enseñanza convencional en centros urbanos. En ocasiones, estos aspectos son desconocidos para el resto de la comunidad…
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Armonía creativa..
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La música es una actividad esencialmente creativa. La realidad nos muestra, sin embargo, una enseñanza musical cargada de rutinas, en las que la teoría (explicar) sigue escindida de la práctica…
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