Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- La industria alimentaria
- Repaso de sintaxis
- Actividades para secundaria para imprimir
- Experimentos para estudiantes
- Actividades musicales
- Actividades imprimibles para primaria
- Capitales de América
- Arte prerrománico
- Nombre de ríos
- Género y número
- Juegos educación física
- verbos irregulares
- Actividades poesía
- Economía social
- Repaso acentuación
-
Sintetitza 4.2
EduBook Organización
- 5394 visitas
Què és contaminar l'aigua? Com es contamina l'aigua i on?
-
Els Mapes conceptuals
Aurora D V Docente
- 2 lo usan
- 5739 visitas
Text que explica què son els mapes conceptuals, com es fan i la seva utilització didàctica
-
Pensa i respon 7
EduBook Organización
- 5225 visitas
Com es formen els núvols? Per què de vegades cau l'aigua dels núvols?
-
Sintetitza. Els paisatges de l'Espanya interior 03
EduBook Organización
- 5122 visitas
Com són les comunicacions en els paisatges de l'Espanya interior? Quines activitats han afavorit?
-
La vacuna del virus del papil?loma- Quèquicom - Blogs - Televisió de
Carles Muñoz Barrera Docente
- 1 lo usan
- 4898 visitas
Blog del programa "Què Qui Com" de Televisió de Catalunya.
-
Tria la resposta. Els cims més alts
EduBook Organización
- 4991 visitas
Com es diu el cim més alt d’aquests continents? Àfrica Amèrica Àsia Europa Oceania
-
Sintetitza. Les activitats terciàries 02
EduBook Organización
- 4961 visitas
Com ha estat l'evolució del sector dels serveis? Per què augmenten les activitats terciàries?
-
Avaluació final (7) - Càrrega elèctrica
EduBook Organización
- 4916 visitas
Com són les forces que s'exerceixen entre un parell de càrregues elèctriques?
-
Pensa i respon 12
EduBook Organización
- 4926 visitas
Quina unitat té la massa molar? Com es calcula la massa molar?
-
Fraccions a la recta numèrica
Eva Ribes Organización
- 1 lo usan
- 2996 visitas
S'explica amb un exemple com representar un conjunt de fraccions a la recta numèrica.