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Uso de las comillas
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Ortografía y norma Las comillas son signos dobles que se emplean para destacar elementos de un escrito y para reproducir citas textuales de cualquier extensión. Observa los siguentes ejemplos: Luis me…
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Completa. El artículo (I)
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- 1955 visitas
Anota el artículo adecuado junto a cada palabra: mágico alegría imposible barato mago sed peor curioso mazo agujero línea divertido ¿Has elegido el artículo lo para acompañar algún adjetivo? Se…
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Sabías que…
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El viaje en diligencia de Liverpool a Manchester duraba unas cuatro horas. Había 29 diligencias diarias de línea regular que podían transportar unas 688 personas al día. Con el ferrocarril, el viaje…
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![Prepara este fragmento del poema "El niño chico". [...] | Recurso educativo 690367](//ni.tiching.com/uploads/contents/2015/01/21/690367_1421853830_s.png)
Prepara este fragmento del poema "El niño chico". [...]
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Prepara este fragmento del poema "El niño chico". Tu profesor o profesora te lo dictará: El niño chico El niño chico chilla: no quiere su chupete quiere pan con salchicha, quiere un vaso de…
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Evaluación final T6 04 - La poesía
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Lee el siguiente texto e identifica todas las formas verbales que encuentres: ¿Por qué debemos comer cuatro veces al día? Muchas personas creen que, para mantener la línea o bajar de peso, lo mejor…
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Completa. La ciudad difusa
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Completa las siguientes frases sobre la ciudad difusa: Bogotá - suelo - metropolitanas - movimiento - difusa - metrópoli En las áreas , el límite entre la ciudad y el campo no es una línea…
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Enseñanza de la estructura y función celular: Modelamiento bajo una metodología
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Se describe una estrategia de enseñanza basada en el ABP, donde estudiantes chilenos del MN1 (3.º de ESO en España), reunidos en parejas, previa investigación sobre la estructura de una célula…
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Mapas conceptuales y enseñanza de las ciencias sociales.
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Los mapas conceptuales pueden ser un interesante instrumento educativo siempre que se utilicen con cierta flexibilidad y un mínimo rigor en su construcción. Resulta relativamente frecuente que se…
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Una experiencia de grupo. Mejora del comportamiento visual en niños y niñas de v
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En este proyecto de grupo, potenciando la relación y la participación entre sus componentes, se favorece y potencia el uso del resto visual de todos los niños y niñas que lontegran. El hecho de…
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La etapa reina
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Está a punto de iniciarse la etapa. El barullo en la línea de salida va en aumento. Los coches de siempre, los gritos de siempre, los nervios de siempre. Los periodistas parecen los más nerviosos:…
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