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¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? La memoria y el aprendizaje de las
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Tradicionalmente las ciencias sociales han sido consideradas como unas "asignaturas de memoria". Y no es extraño puesto que en su aprendizaje ha primado la retención rutinaria y poco…
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Pablo Picasso, entre la imaginación y la realidad..
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¿Quiénes son esas mujeres raras que aparecen en tantos cuadros? ¿Por qué hay tantos cuadros repetidos? Estas preguntas podría realizarlas cualquier niño o niña al entrar en el Museo Picasso de…
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La genética emergió a principios de siglo, a partir del mendelismo y la teoría cromosómica de la herencia. Desde entonces ha sufrido un acelerado desarrollo y se ha ramificado en una serie de…
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Algunas técnicas para el aprendizaje cooperativo..
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Algunos autores emplean la expresión métodos cooperativos como alternativa al método más tradicional de enseñar. No consideramos del todo acertada esta denominación, porque puede inducir a…
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Eduardo juega con su voz de una manera que resulta fácil imaginárselo en una sala de psicomotricidad contando con la confianza de los niños y niñas. «Cuando un niño juega a esconderse, con su…
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El Pánico de Floridablanca
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Voz de la enciclopedia Wikipedia en la que se explica el Pánico de Floridablanca, expresión acuñada por el hispanista Richard Herr para referirse al impacto que tuvo en la corte de Carlos IV de…
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Comunicación celular o microscópica
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Si nos referimos a la comunicación biológica, en un sentido muy amplio podemos decir que hay comunicación en el momento en el que un ser vivo realiza una acción que modifica el comportamiento de…
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La conciencia corporal como eje fundamental en la educación vocal..
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El estudio de la voz estántegrado por numerosos factores que determinan el resultado final. A la hora de abordar el estudio de la voz es conveniente contemplar el cuerpo humano como una fuentenagotable…
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El teatro entra por la puerta (y en la escuela se abren las ventanas)..
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Los contenidos de la educación artística se estructuran en torno a la expresión y a la percepción. La metodología se basa fundamentalmente en la actividad del alumnado y en la reflexión que sobre…
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Enseñanza de la lengua y textos audiovisuales.
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El futuro profesorado de lengua castellana y literatura debe abordar los discursos audiovisuales en sus aulas, con el fin de dotar de perspectiva crítica a la competencia comunicativa de su alumnado.…