Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
El ball de la xocolata
Edu365 Organización
- 3445 visitas
Experiment de química amb gasosa i xocolata negra. El contingut conté un video, preguntes i descripció de com fer-ho.
-
Joves, sense feina - Google Espanya - Art i empresa
Edu3 Organización
- 2914 visitas
Documental que un dels temes que tracta és com la crisi ha afectat el col·lectiu de joves.
-
Danny y Daddy: Escribim un conte 13
Mestre a casa Organización
- 2806 visitas
Video didàctic que ens explica com començar a escriure un conte amb l'ajuda de la nostra imaginació.
-
Formació de plurals
Tiching explorer Organización
- 2804 visitas
Aquesta pàgina web ens permetrà conèixer, de manera esquemàtica i visual, com s'escriuen els plurals de les paraules.
-
Divisibilitat
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 4882 visitas
Activitat que tracta conceptes com ara: concepte i càlcul de múltiple i divisor, primers, regles de divisibilitat.
-
Interactiu: longitud de la circumferència
Genmagic Organización
- 3356 visitas
Aplicació interactiva que ens ensenya com mesurar la longitud d'una circumferència i ens introdueix el número Pi
-
Vídeo: el procés de fer serradures
Tiching explorer Organización
- 3012 visitas
Vídeo que ens mostra com funciona el procés per fer serradures i quina és la maquinària que s'utilitza.
-
Comentari de text
Xtec Organización
- 2688 visitas
En aquesta pàgina web aprendrem com es fa un comentari de text, des de la preparació, anàlisi i comentaris finals.
-
Danny y Daddy: Escribim un conte 12
Mestre a casa Organización
- 2672 visitas
Video didàctic que ens explica com començar a escriure un conte amb l'ajuda de la nostra imaginació.
-
Danny y Daddy: Escribim un conte 11
Mestre a casa Organización
- 2584 visitas
Video didàctic que ens explica com començar a escriure un conte amb l'ajuda de la nostra imaginació.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
