Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 80826
  • El principi de subsidiarietat | Recurso educativo 458516

    El principi de subsidiarietat

    EduBook Organización

    • 833 visitas

    En un Estat descentralitzat, la distribució de competències entre els diversos nivells de les institucions es regeix pel principi de subsidiarietat. Aquest principi implica que tots els serveis que…

    Ver más

  • Libro sin título | Libro de texto 681116

    Libro sin título

    Agnieszka Cedeño Estudiante

    • 1 lo usan
    • 720 visitas

    Gwendolyn es una chica que trata de lidiar con las rarezas de su familia y ser aceptada por ellos. Con el pasar de los días ella descubrirá que se encuentra envuelta en una extraña situación y que…

    Ver más

  • RAZA GALIÑA DE MOS | Recurso educativo 686593

    RAZA GALIÑA DE MOS

    Eva Ribes Organización

    • 1 lo usan
    • 801 visitas

    Web de la raza autóctona de gallinas Galiña de Mos, especie autóctona de Galícia. Es una de las razas de gallinas de la Península Ibérica más antiguas. Pese a que en las últimas décadas estuvo…

    Ver más

  • Raona i explica. Activitat 4 | Recurso educativo 605576

    Raona i explica. Activitat 4

    EduBook Organización

    • 841 visitas

    Combinant aquests tres pesos en un sol plat de la balança podem mesurar qualsevol pes exacte des d'1 kg fins a 7 kg: Per exemple: 4 + 1 = 5 Amb només quatre pesos diferents podem pesar des…

    Ver más

  • Comerse el mundo.  | Recurso educativo 627661

    Comerse el mundo.

    Editorial Graó Organización

    • 856 visitas

    El sol brilla. Sonen les gralles i els timbals. S'aixequen els gegants, ballen els capgrossos... Es posa en marxa l'alegre cercavila, tots empolainats amb els vestits típics multicolors, que…

    Ver más

  • Fixa't en la fotografia i contesta les preguntes. [...] | Recurso educativo 692720

    Fixa't en la fotografia i contesta les preguntes. [...]

    EduBook Organización

    • 1052 visitas

    Fixa't en la fotografia i contesta les preguntes. Cerca la informació que no sàpigues a Internet: Quina era la funció dels cavallers? A què es dedicaven? On vivien, al castell o al monestir? Qui…

    Ver más

  • Relaciona. "Compte", "conte" i "comte" | Recurso educativo 602390

    Relaciona. "Compte", "conte" i "comte"

    EduBook Organización

    • 847 visitas

    Completa les frases amb les paraules correctes i relaciona-les amb les vinyetes: Comptar significa fer comptes i contar significa narrar contes. Per favor, porte'm el …… . El rei nomenava així…

    Ver más

  • Repàs - El teatre i la novel·la modernistes | Recurso educativo 708183

    Repàs - El teatre i la novel·la modernistes

    EduBook Organización

    • 1047 visitas

    A les darreries del segle XIX es produeix a Europa una profunda renovació del llenguatge teatral, gràcies, sobretot, a l'obra de dos dramaturgs: Ibsen i Maeterlinck. El teatre s'orienta més…

    Ver más

  • Avaluació final T5 04 - Les avantguardes | Recurso educativo 708409

    Avaluació final T5 04 - Les avantguardes

    EduBook Organización

    • 1054 visitas

    Llegeix aquest text d’Àngel Planells, publicat a la revista Recull l’any 1931. A continuació, respon les preguntes: 8 hores En el mirall els paisatges es succeïen amb una velocitat de sis…

    Ver más

  • Avaluació inicial T9 01 - La poesia des de l'any 1960 | Recurso educativo 707784

    Avaluació inicial T9 01 - La poesia des de l'any 1960

    EduBook Organización

    • 1054 visitas

    Indica quina és la temàtica d’aquests poemes de Vicent Andrés Estellés (“Quaderns de la derrota”), i explica si té sentit en el moment en què foren escrits (1976-1978; Estellés va nàixer…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: