Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 23169
  • Analitza una fotografia | Recurso educativo 454962

    Analitza una fotografia

    EduBook Organización

    • 2240 visitas

    El satèl·lit Meteosat capta imatges cada mitja hora, cosa que permet seguir pràcticament en temps real fenòmens meteorològics com ara la distribució i la variació de la nuvolositat. Observa la…

    Ver más

  • Autoavaluació final T06 02 - Química, tecnologia i societat | Recurso educativo 440435

    Autoavaluació final T06 02 - Química, tecnologia i societat

    EduBook Organización

    • 2238 visitas

    Indica si les afirmacions següents són veritables o falses: El carbó s'origina a partir de l'acumulació de restes vegetals. Existeixen tres tipus de carbó: lignit, hulla i antracita. El…

    Ver más

  • La fusió de les glaceres | Recurso educativo 437069

    La fusió de les glaceres

    EduBook Organización

    • 2233 visitas

    Una gran part de l'aigua dolça es troba en estat sòlid a les glaceres. Tot i així, s'ha comprovat (tal com mostren les imatges) que moltes glaceres han reduït la seva extensió. A què…

    Ver más

  • Contesta. Ordre i to en un fragment | Recurso educativo 471151

    Contesta. Ordre i to en un fragment

    EduBook Organización

    • 2235 visitas

    Llegeix aquest text descriptiu i respon les preguntes: El cucut és un ocell bastant grandet, així com una tórtora; d'un pam i mig, més aviat més que menys, i amb una cua molt llarga. La forma…

    Ver más

  • Sintetitza. L'art mesopotàmic | Recurso educativo 450118

    Sintetitza. L'art mesopotàmic

    EduBook Organización

    • 2243 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Explica les característiques de l'arquitectura de les ciutats de Mesopotàmia. Quina va ser la seva aportació principal a…

    Ver más

  • Verdader/fals. Composició centesimal | Recurso educativo 558191

    Verdader/fals. Composició centesimal

    EduBook Organización

    • 2232 visitas

    Indica si són verdaderes o falses les afirmacions següents: J. L. Proust va descobrir la composició centesimal de la major part de compostos. La composició centesimal es calcula experimentalment si…

    Ver más

  • Canvia les paraules destacades del text per les que vulguin dir el mateix: | Recurso educativo 562476

    Canvia les paraules destacades del text per les que vulguin dir el mateix:

    EduBook Organización

    • 2236 visitas

    Canvia les paraules destacades del text per les que vulguin dir el mateix: Creis-me: caçar un tros de mar o un raig de sol no és cosa fàcil, però per a na Núria, una caçadora excel·lent , totes…

    Ver más

  • Avaluació T01 10 - El text oral | Recurso educativo 564063

    Avaluació T01 10 - El text oral

    EduBook Organización

    • 2243 visitas

    Indica situacions en què es podrien emetre aquests missatges formals i transforma’ls en missatges informals, com els que adreçaries a un amic o una amiga: Per favor, tanque la porta. Ara no hi sóc.…

    Ver más

  • Permutacions circulars | Recurso educativo 515703

    Permutacions circulars

    EduBook Organización

    • 2245 visitas

    De quantes maneres es poden asseure vuit persones al voltant d'una taula circular? Si estiguessin assegudes al voltant d'una taula rectangular, hi hauria P8 = 8! maneres d'asseure's.…

    Ver más

  • Roma, un imperi desaparegut | Recurso educativo 1114

    Roma, un imperi desaparegut

    Xtec Organización

    • 2 lo usan
    • 5570 visitas

    Webquest que tracta sobre la història de la Roma clàssica. Els alumnes, en els rols d`historiador, periodista, constructor o investigador, investigaran aspectes del passat de la ciutat eterna com, per…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: