Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 133
  • Analiza. Balada o epigrama | Recurso educativo 475677

    Analiza. Balada o epigrama

    EduBook Organización

    • 3836 visitas

    Lee el siguiente poema de Luis García Montero y respon­de a las preguntas: Balada o epigrama Tú que has sido disc-jockey más o menos, por el sueño de tu generación, sabrás seguramente que la vida…

    Ver más

  • Alguns instruments òptics - Ones. La llum i el so | Recurso educativo 511863

    Alguns instruments òptics - Ones. La llum i el so

    EduBook Organización

    • 3800 visitas

    La majoria d'instruments òptics consten de lents, miralls i prismes. Alguns ens permeten accedir al món microscòpic; d'altres, els telescopis, ens apropen a cossos celestes llunyans. El…

    Ver más

  • Les articulacions i els músculs | Recurso educativo 454443

    Les articulacions i els músculs

    EduBook Organización

    • 3603 visitas

    5.1. Tipus d'articulacions S'anomenen articulacions les zones de contacte entre els ossos. Segons la mobilitat que permeten, hi ha diversos tipus d'articulacions: Immòbils. Els ossos no…

    Ver más

  • Analiza. "Balada o epigrama" de L. G. Montero | Recurso educativo 475698

    Analiza. "Balada o epigrama" de L. G. Montero

    EduBook Organización

    • 3543 visitas

    Lee el siguiente poema de Luis García Montero y responde a las preguntas: Balada o epigrama Tú que has sido disc-jockey más o menos, por el sueño de tu generación, sabrás seguramente que la vida…

    Ver más

  • Les articulacions i els músculs | Recurso educativo 461553

    Les articulacions i els músculs

    EduBook Organización

    • 3251 visitas

    5.1. Tipus d'articulacions S'anomenen articulacions les zones de contacte entre els ossos. Segons la mobilitat que permeten, hi ha diversos tipus d'articulacions: Immòbils. Els ossos no…

    Ver más

  • Vertader/fals. Les lents | Recurso educativo 446216

    Vertader/fals. Les lents

    EduBook Organización

    • 2682 visitas

    Assenyala si les afirmacions següents són vertaderes o falses: Les lents són peces de vidre o de plàstic amb forma de disc que reflecteixen la llum que els arriba. Les lents són discs transparents…

    Ver más

  • Musiquetes: La Dama de Mallorca | Recurso educativo 54124

    Musiquetes: La Dama de Mallorca

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 3751 visitas

    Recurs musical recollit en un espai col•laboratiu, on poder trobar les cançons populars dels Països Catalans. Es tracta d'un portal que convida als usuaris a incloure els seves aportacions musicals…

    Ver más

  • Aspectes gràfics en les expressions numèriques | Recurso educativo 541626

    Aspectes gràfics en les expressions numèriques

    EduBook Organización

    • 2564 visitas

    Ortografia 1. Normes d'ús de les expressions numèriques Per escriure expressions numèriques com poden ser una xifra, un percentatge, un número de telèfon o una hora cal seguir unes normes. Els…

    Ver más

  • Relaciona. La sang | Recurso educativo 445889

    Relaciona. La sang

    EduBook Organización

    • 2361 visitas

    Relaciona les deficinions següents amb els conceptes a què es refereixen: Cèl·lules en forma de disc i de color vermell que transporten oxigen i diòxid de carboni alternativament. Líquid…

    Ver más

  • Alguns instruments òptics - Ones. La llum i el so | Recurso educativo 554007

    Alguns instruments òptics - Ones. La llum i el so

    EduBook Organización

    • 2346 visitas

    La majoria d'instruments òptics consten de lents, espills i prismes. Alguns ens permeten accedir al món microscòpic; d'altres, els telescopis, ens acosten a cossos celestes llunyans. El…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: