Juego, arte y educación: Los títeres también van a la escuela

¿Aprender idiomas con marionetas y títeres? El psicólogo y docente Aaron Samuel J. Crombé ha dado vida a un proyecto que lo hace posible mediante el juego y el asombro, y nos lo cuenta en su…

El arte de los siglos XI al XV en Al-Ándalus

Funciones e identidad en la enseñanza del arte en la historia..

El arte del pasado sigue operando hoy asumiendo nuevas funciones, algunas de ellas relacionadas con ladentidad. Este artículo llama la atención sobre la persistencia en la historia que enseñamos y en…

Una experiencia en la enseñanza del arte: itinerarios artísticos en la colección

El museo es un espacio didáctico en el que se mezclan todo tipo de experiencias visuales entelectuales. Es también un joyero especial que guarda los tesoros acumulados a lo largo de los años. El…

La biología en el bachillerato o el arte de tejer y destejer..

El artículo trata la evolución del currículo de biología del primer y segundo curso de bachillerato, tanto en su concepción como en la concreción de los elementos curriculares, a través de los…

El arte rupestre en el noroeste de la región de Murcia

Webquest sobre el arte rupestre en Murcia. Se propone conocer mejor no sólo la iconografía prehistórica en esta ciudad si no toda en general.

Caos y clasicismo: arte en Francia, Italia, Alemania y España, 1918-1936

Análisis de la exposición del Guggenheim sobre pinturas, esculturas, artes decorativas y diseños de moda producidos entre 1918 y 1936, en Francia, Italia, Alemania y España, y que evidencia un…

Arte Argentino en el Siglo XIX Artistas y sus Obras Carlos Morel

Los pintores de cuadros: arte, proyectos e infancia. Nuevas miradas para constru

En este artículo presentamos una experiencia que nos permitió compartir con niños y niñas una mirada sobre la realidad, una forma de entenderla,nterpretarla y comunicarla.nnovación en la mirada, en…

La didáctica de la historia del arte. Una propuesta para formar maestros..

Nosotros, como formadores de formadores, somos conscientes de cómo el artenvade nuestra vida, entrándonos por los sentidos. Cuando vamos a cualquier museo o exposición se nos reclama una formación…