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La historia de Iberoamérica en los currículos escolares. Un enfoqu
Editorial Graó Organización
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A partir del análisis de los contenidos de la materia de ciencias sociales, geografía e historia, del actual currículo escolar y su concreción en los libros de texto, se propone en este artículo…
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De cómo se manifiestan los narradores diversos en el aula multicultural y multil
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En este artículo comparamos una forma de narración oral particular de dos alumnosnmigrantes de diecinueve años de edad procedentes de Liberia y Chechenia, cada uno de ellos con diferente tiempo de…
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La bomba de la miseria
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Vídeo en el que se realiza el análisis de los orígenes y las causas de la Deuda Externa de los países del Tercer Mundo. Mezclando imágenes de la realidad con la escenificación mímica de dos…
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Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje de la química bajo una perspectiva
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A continuación se presenta algunas reflexiones sobre las posibilidades y las limitaciones que las tecnologías digitales de la información y la comunicación pueden llegar a ejercer en la enseñanza…
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El diseño de tareas para el desarrollo del conocimiento táctico y mejora de la t
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Hábitos de actividad física y deportiva de los jóvenes a su llegada a la Univers
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El artículo consiste en una explotación de la matriz de datos de la Encuesta sobre los Hábitos Deportivos de la Población Española de 2005. A partir de esta matriz de datos, se analizan los casos…
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La voz de los maestros.
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La música y su práctica educativa en centros de educación infantil de las ciudad
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan algunos de los resultados obtenidos en unanvestigación de corte descriptivo y cualitativo desarrollada en Galicia englaterra sobre la presencia y uso de la música en…
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De la modalidad oral a la escritura: el manual escolar como inscripción de la si
Editorial Graó Organización
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El artículo analiza las características particulares que hacen del manual escolar un género discursivo específico. Para ello se apoya en ladea de que el manual o libro de texto escolar expone en la…
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