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La secuenciación de contenidos: mucho ruido y pocas nueces..
Editorial Graó Organización
- 2903 visitas
En este trabajo se subraya la importancia que para la enseñanza y el aprendizaje tiene la secuenciación de los contenidos educativos, la complejidad de su realización y la novedad que representa su…
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Los contenidos de enseñanza como problema teórico y práctico.
Editorial Graó Organización
- 2731 visitas
Un proyecto currícular basado en el esto de problemas sociales. Sólo muy recientemente, en el conjunto de los estudios sobre Historia de la Educación que se desarrollan en España, se comienza a…
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Los contenidos actitudinales en los proyectos de centro.
Editorial Graó Organización
- 2627 visitas
En este artículo se plantean algunos problemas (y se sugieren algunas respuestas) que surgen al incorporar valores y actitudes dentro del currículum escolar, y referidos más concretamente a la etapa…
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Aprender a aprender: cuando los contenidos son el medio..
Editorial Graó Organización
- 2546 visitas
La educación, desde la etapa infantil hasta la propia universidad, pasando por todos los niveles intermedios, requiere cada vez más de los alumnos y de los profesores no sólo adquirir conocimientos,…
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Secuenciación de los contenidos en el área de matemáticas.
Editorial Graó Organización
- 2484 visitas
Algún que otro consejo práctico. No es éste un buen momento para escribir un artículo sobre la secuenciación de los contenidos en el área de Matemáticas. Por lo menos en lo que se refiere a la…
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Biología para una nueva generación. Nuevos contenidos, nuevos continentes..
Editorial Graó Organización
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- 2222 visitas
El artículo reflexiona sobre la alfabetización biológica de los ciudadanos y ciudadanas. El problema principal no son los nuevos contenidos antroducir sino la necesidad de cambiar las formas de…
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El enfoque integrado de contenidos y lenguas en Europa..
Editorial Graó Organización
- 2350 visitas
En este artículo se hace unantroducción teórica al bilingüismo y al enfoquentegrado de contenidos y lenguas segundas o extranjeras en Europa. enseñanza, didáctica de las lenguas extranjeras,…
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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
Editorial Graó Organización
- 2307 visitas
La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera.gual ocurre con el alumnado…
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¿Qué contenidos conceptuales utilizan los profesores cuando planifican unidades
Editorial Graó Organización
- 2284 visitas
¿Este trabajo parte de la premisa de que los conocimientos científicos de los profesores son fundamentales en el proceso de enseñanza/aprendizaje, especialmente si se realiza con un enfoque…
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Los contenidos en el área de lengua y literatura.
Editorial Graó Organización
- 2218 visitas
La reforma educativa promovida por la LOGSE supone, entre otras cosas, un cambio importante en la concepción de los contenidos educativos. En nuestro sistema escolar, profesores y alumnos estamos…
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