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Escuchar y hablar. Actividad 2
EduBook Organización
- 1774 visitas
En grupos pequeños, hablad sobre estos temas: La importancia de saber idiomas. La mejor forma de aprender un segundo idioma. La conveniencia de ver películas extranjeras en su idioma original. Las…
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Leer y comprender. Actividad 9
EduBook Organización
- 1774 visitas
Indica lo que suele haber en las bibliotecas: libros diccionarios películas palomitas cómics revistas piezas para arreglar bicicletas colecciones de relojes
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Intervalos y semirrectas. Actividad 4
EduBook Organización
- 1694 visitas
Si A = (– 1, 5] y B = [2, 7), calcula: A ∪ B = [, ] A ∩ B = [, ] A ∪ B ∩ A ∩ B = [, ] A ∪ A ∩ B = [, ]
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Multiplicación y división. Actividad 4
EduBook Organización
- 1691 visitas
Calcula: 7 · 13 = (–3) · 16 = 8 · (–8) = 4 · 15 = (–4) · (–9) = (–15) · 4 = (–2) · 14 = (–5) · (–6) = (–12) · (–15) =
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Razona y explica. Actividad 4
EduBook Organización
- 1694 visitas
Cuadrados mágicos con el dominó: Coloca 4 fichas tal como indica la figura. Observa que la suma de los puntos de cada fila es 10: Con el resto de las fichas, construye otro cuadrado cuyas filas…
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Evalúo mis competencias. Actividad 8
EduBook Organización
- 1759 visitas
¿Cuál era el nombre del barco que rescató a los supervivientes? Su nombre era .
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Evalúo mis logros. Actividad 18
EduBook Organización
- 1768 visitas
En un plato de una balanza ponemos una sandía. Para equilibrar la balanza hay que poner en el otro plato dos pesas de un kilo y dos pesas de un cuarto de kilo. ¿Cuánto pesa la sandía? La sandía…
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Activa tu mente. Actividad 2
EduBook Organización
- 1762 visitas
Discute con tus compañeros el resultado de la actividad anterior, "Activa tu mente. Actividad 1".
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Razona y explica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1670 visitas
Cálculo mental: Multiplicar por 0,25 Multiplicar por 0,25 es lo mismo que dividir entre 4. Observa: Efectúa: 12 × 0,25 = 32 × 0,25 = 80 × 0,25 = 36 × 0,25 = 20 × 0,25 = 40 × 0,25 = 28 × 0,25 =…
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Razona y explica. Actividad 3
EduBook Organización
- 1682 visitas
Observa estas tres piezas y responde: ¿Cómo las colocarías para conseguir un cuadrado? ¿Y un rectángulo? ¿Cómo has de colocarlas para conseguir un triángulo grande?
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