Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 24208
  • La dinàmica de la població | Recurso educativo 544254

    La dinàmica de la població

    EduBook Organización

    • 1873 visitas

    2.1. Com s'estudia la dinàmica de la població El nombre d'habitants que viuen en un lloc depén essencialment de dos factors: El moviment natural o vegetatiu de la població, que es calcula…

    Ver más

  • Identify. Types of trade flows | Recurso educativo 567224

    Identify. Types of trade flows

    EduBook Organización

    • 1871 visitas

    Match a type of trade flow with each statement: These products are key components of trade flows between MEDCs. Oil is the most important product of this type in the world today. Some 80% of this type…

    Ver más

  • Correct. Summarising concepts | Recurso educativo 566701

    Correct. Summarising concepts

    EduBook Organización

    • 1877 visitas

    Read the sentences and correct them: The diversity of countries that make up the EU prevents them from sharing the same values, such as peace or democracy. The EU's policy of solidarity is…

    Ver más

  • Calcula. Mol i massa molar 4 | Recurso educativo 558188

    Calcula. Mol i massa molar 4

    EduBook Organización

    • 1878 visitas

    Quants mols i quants àtoms de ferro hi ha en un caragol de 10 g? Arredoneix els resultats fins a les centèsimes. Dades (masses molars en grams per mol arredonides a unitats) H: 1; C: 12; N: 14; O: 16;…

    Ver más

  • Contesta. Els éssers vius | Recurso educativo 569882

    Contesta. Els éssers vius

    EduBook Organización

    • 1872 visitas

    Pensa i contesta: Saps què és una cèl·lula? N'observes alguna a les fotografies? Quins éssers vius reconeixes a les imatges? El teu professor o professora et pot ajudar a identificar-los. Quins…

    Ver más

  • Autoavaluació 07 - Una història a les fosques | Recurso educativo 595154

    Autoavaluació 07 - Una història a les fosques

    EduBook Organización

    • 1875 visitas

    Escriu quina part del conte correspon cada fragment (inici, nus i desenllaç). El primer fill va rumiar molt. Va pensar en la cosa més gran que hi havia a la granja. I va sortir a buscar el cavall de…

    Ver más

  • El territori de la polis | Recurso educativo 435972

    El territori de la polis

    EduBook Organización

    • 1871 visitas

    Anàlisi d’un text d’Aristòtil on es descriu l’emplaçament ideal d’una polis. El territori d'una polis s'ha de poder contemplar a cop d'ull perquè aleshores es pot defensar…

    Ver más

  • Aprén...Com afecta el tabac el nostre organisme | Recurso educativo 461297

    Aprén...Com afecta el tabac el nostre organisme

    EduBook Organización

    • 1863 visitas

    El quitrà paralitza les cèl·lules ciliades. Els gèrmens no s'eliminen. juntament amb els mocs, i hi queden atrapats. Causen infeccions com ara la bronquitis. La nicotina fa malbé les parets de…

    Ver más

  • Final self-evaluation T12 01 - Spain under Franco (1939-1975) | Recurso educativo 484885

    Final self-evaluation T12 01 - Spain under Franco (1939-1975)

    EduBook Organización

    • 1864 visitas

    Are the following sentences true or false?: Franco was personally in control of the two state powers of the legislative and the executive. In the post-war era, which lasted from 1939 until the early…

    Ver más

  • Autoavaluació final T00 10 - El treball científic | Recurso educativo 439663

    Autoavaluació final T00 10 - El treball científic

    EduBook Organización

    • 1866 visitas

    Digues en cada cas si l'afirmació és veritable o falsa: El mètode científic inclou l'obtenció de conclusions. Les lleis científiques solen estar elaborades per una única persona, de qui…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: