Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385553
  • Avaliación T04 04 - O señor Lamote ao teléfono | Recurso educativo 582541

    Avaliación T04 04 - O señor Lamote ao teléfono

    EduBook Organización

    • 2464 visitas

    Neste diálogo só está a falar Manuel. Complétao coas intervencións de Ana: –…… –Si, non pasa nada. Pedireille as chaves da túa casa á miña nai e eu mesmo o farei. Teño que regar tamén…

    Ver más

  • Os numerais. Os indefinidos | Recurso educativo 582759

    Os numerais. Os indefinidos

    EduBook Organización

    • 2472 visitas

    Gramática Os numerais Os numerais son palabras que indican de forma exacta a cantidade ou a orde. Os numerais poden ser: Cardinais, cando indican un número ou unha cantidade exacta de unidades: unha…

    Ver más

  • Escribe. Palabras con prefixo | Recurso educativo 582917

    Escribe. Palabras con prefixo

    EduBook Organización

    • 2466 visitas

    Substitúe as expresións salientadas por un substantivo ou adxectivo composto cun prefixo: É un personaxe de fóra da terra. É un personaxe . A auga é un recurso do que non se pode prescindir. A…

    Ver más

  • Autoavaliación T10 03 - Unha pedriña máxica? Non, grazas! | Recurso educativo 583034

    Autoavaliación T10 03 - Unha pedriña máxica? Non, grazas!

    EduBook Organización

    • 2472 visitas

    Completa as oracións coas formas verbais axeitadas: Hoxe pola mañá (chover) bastante, pero mañá (ir) bo día. Alba (dicir) que os exercicios son fáciles, mais eu non (pensar) o mesmo. Cando era…

    Ver más

  • Recomendamos unha lectura. "A festa..." | Recurso educativo 583362

    Recomendamos unha lectura. "A festa..."

    EduBook Organización

    • 2476 visitas

    Xoán Babarro e Ana Mª Fernández: A festa dos mil contos. Vigo, Edicións do Cumio, 1997. Por medio dun narrador omnisciente cóntase a historia da celebración do Día das Letras Galegas nunha cidade…

    Ver más

  • Autoavaliación T15 04 - As tres cabazas | Recurso educativo 583455

    Autoavaliación T15 04 - As tres cabazas

    EduBook Organización

    • 2467 visitas

    Indica a palabra ou expresión axeitada: Debemos estudar para ter un bo o día de mañá. Sempre deixan as bicicletas no garaxe. Na excursión pasaremos no museo de arte contemporánea. Aínda están…

    Ver más

  • Autoavaliación T15 05 - As tres cabazas | Recurso educativo 583457

    Autoavaliación T15 05 - As tres cabazas

    EduBook Organización

    • 2474 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras (V) ou falsas (F): Declamar un texto teatral é describir ben as personaxes que participan nel. As partes dunha obra teatral son: introdución,…

    Ver más

  • Antes de comezares - As nosas árbores | Recurso educativo 584233

    Antes de comezares - As nosas árbores

    EduBook Organización

    • 2479 visitas

    Obxectivos didácticos Reflexionar sobre os parques naturais e as árbores. Ampliar o vocabulario a través de expresións que aparecen na lectura. Diferenciar dous estilos de diálogo: o directo e o…

    Ver más

  • Indica. Grupo nominal | Recurso educativo 584285

    Indica. Grupo nominal

    EduBook Organización

    • 2475 visitas

    Identifica os grupos nominais que fan a función de suxeito nestas oracións e indica os seus núcleos: A Xaquín gústalle a túa vella bicicleta azul. grupo nominal: → núcleo: A túa mascota é…

    Ver más

  • Spain's Golden Age | Recurso educativo 584971

    Spain's Golden Age

    EduBook Organización

    • 2470 visitas

    During the 17th century, Spanish art and literature was at its height. The artistic style was the Baroque, and in Spain this period is known as the Golden Age. Painting The themes of the Spanish Baroque…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: