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Los niños que juegan con muñecas..
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Joan, de cinco años, se muestranquieto porque no sabe si tendrá un hermanito o una hermanita: -Papá, ¿de qué color era la semilla que dejaste en la barriga de mamá? ¿Azul o rosa? Roger, de seis…
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Ética y educación..
Editorial Graó Organización
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Las reflexiones y propuestas que aparecen en este monográfico están firmadas por las personas quentegran el grupo de valores delnstituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma (ICE…
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Un currículo posible..
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¿Cómontroducir la reflexión filosófica en las aulas de secundaria y bachillerato? Hay muchos caminos, desde las mismas asignaturas de filosofía o ética, desde cada una de las materias: lengua,…
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Evaluación oral de Euskera: dificultades y beneficios..
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La realización de una prueba que evalúe la expresión oral no es tarea sencilla: implica muchos recursos humanos y económicos y una importante inversión de tiempo para la realización de su diseño,…
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Criterios para secuenciar la expresión escrita en la etapa primaria.
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La secuenciación de contenidos es una de las tareas que han de llevarse a término en la elaboración de los Proyectos Curriculares de Centro, y a tal fin, los claustros habrán de resolver diversas…
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Juegos de simulación.
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¿La calidad educativa depende de nuestra «mochila» como docentes?.
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La enseñanza por competencias y la complejidad de la sociedad condiciona cada vez más nuestra práctica educativa. Entre otras cosas, nos obliga a ponernos de acuerdo como docentes si queremos seguir…
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Formar maestros competentes: un reto difícil para el sistema educativo.
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Con frecuencia, cuando se analiza la situación de las escuelas y la calidad de la enseñanza que en ellas se imparte, se hace referencia a la competencia de los maestros y las maestras como factor…
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Cómo usar analogías en la enseñanza de los modelos y de los procesos de modeliza
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En este artículo se utiliza el símil entre la tabla periódica y un calendario como caso práctico con el cual concretar una estrategia para el uso de analogías en la clase de ciencias, que…
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El poder de las palabras y las palabras del poder.
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El aprendizaje del uso de las palabras ha de estar al servicio de la comunicación entre las personas y de la convivencia democrática. Por ello, la educación lingüística debería entenderse no sólo…
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