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Rearrange the lines: Modal verbs
Tiching explorer Organización
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- 2486 visitas
In this activity we have to rearrange the lines so the text (that contains modal verbs) makes sense.
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Los motivos del hambre en el mundo
Tiching explorer Organización
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- 2475 visitas
Documental que relata de la mano del intelectual Jean Ziegler como el sistema económico neoliberal que nos azota es el culpable de la muerte por hambre de millones de personas.
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Comparatives and superlatives
Tiching explorer Organización
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- 2475 visitas
In this activity we have to click onto the correct superlative form of the adjectives.
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¿Qué es un folleto?
Cristina Blas Docente
- 1 lo usan
- 2469 visitas
Encontramos en esta página web unas sencillas orientaciones que pueden resultar útiles para diseñar e imprimir un folleto de tres cuerpos con una impresora doméstica.
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Count change
Tiching explorer Organización
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- 2473 visitas
In this interactive activity we practice identifying and counting coins. We practice using pennies, nickels, dimes, and quarters to count out exact change.
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Announcing the 2011 Winners – Congrats to All! | The Edublog Awards
Jordi Mulet Docente
- 2703 visitas
Lista de premiados en Edublog Awards 2011
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Halloween (2)
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2261 visitas
The resource consists of a reading comprehension activity. We read a text about Halloween while we listen to the audio file. Next we complete 8 comprehension exercises. Finally we can complete a quiz.…
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La formación en la era digital
Grupo Formar-se Organización
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- 2476 visitas
Cuando se habla de la Era Digital y la introducción de las nuevas tecnologías en nuestra vida nos da miedo y lo primero que pensamos es en que será difícil adaptarnos a ella poniendo muchas veces…
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Fighting pirates
Tiching explorer Organización
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- 2470 visitas
In this exercise we watch a short video and we have to fill in the gaps provided in the trasncript.
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Complete the text and listen
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 2048 visitas
In this exercise we first have to drag the words to the corresponding gaps to complete the text. Next, in order to check our answers, we must listen to the audio file.
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