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Los centros de educación infantil y su entorno: la escola bressol Tris-Tras..
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La escola bressol Tris-Tras está situada en el barrio de El Carmel en el Distrito de Horta-Guinardó, una de las zonas que han sufrido un mayor crecimiento demográfico a partir de los años sesenta,…
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Las escuelas de música en la Comunidad Valenciana están regularizando las enseñanzas musicales que tradicionalmente hanmpartido en esta Comunidad las Sociedades Musicales o Bandas de Música. La…
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La sierra de Atapuerca: una clave en la evolución humana de Europa..
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¿Por qué no plantearnos la posibilidad de desarrollar la enseñanza de la música desde un conjunto de materias relacionadas entre sí? Lanterdisciplina nos ofrece la posibilidad de abrir nuevas…
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El contexto de explicación matemática..
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La secuencia formativa: de la reflexión a la acción..
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El artículo hace un repaso de los conceptos relacionados con la secuencia formativa, que luegolustra con un ejemplo para la ESO. diseño curricular, desarrollo curricular, educación, didáctica de las…
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Los pequeños de cuatro años en el rincón de ciencias. Qué ven y qué dicen sobre
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Este trabajo es el resumen de una experiencia llevada a cabo en un aula de educaciónnfantil, con niños y niñas de cuatro años. Nos hemos propuesto reconocer qué vivencias, expresiones, comentarios…
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Estimación métrica longitudinal en la educación primaria. Factores implícitos en
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Actualmente nadie pone en duda lamportancia de la estimación en el currículo. Sin embargo, lo más frecuente es considerar la estimación centrada solo en el campo numérico y tanto referida a valorar…
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Las TIC como recurso para la interpretación musical..
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Este artículo os descubrirá cómo crear gran cantidad de recursos educativos con el programa Band-in-a-Box 2006 para beneficio de vuestros alumnos en el aula de música. Mostramos una serie de…
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