Hablar para escribir..

El diálogo de los alumnos con los maestros y de los alumnos entre sí esmportante en el uso de la lengua escrita para su aprendizaje. Esto es así porque este diálogo es la base de una actividad…

Las agrupaciones de los alumnos en relación con los aprendizajes..

Los criterios sobre la agrupación del alumnado se encuentran vinculados a la concepción que históricamente se otorga a la escuela. organización curricular, desarrollo curricular, educación, diseño…

Los valores democráticos en el aprendizaje de las ciencias sociales en la ESO..

En este artículo se presenta una propuesta práctica para desarrollar el aprendizaje de los valores democráticos mediante el diálogo y la discusión en el aula, y a partir de los contenidos…

La independencia de Colombia en los manuales escolares de enseñanza media..

Este artículo pretende estudiar la manera en que ha evolucionado en los últimos años el estudio de landependencia en los manuales de enseñanza media de mayor uso en Colombia. Procura también…

Educando Corazones: Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela.

Objetos de Aprendizaje - Lengua 2º

Los Objetos de Aprendizaje ofrecen una nueva conceptualización del proceso de aprendizaje, están provistos de una unidad de aprendizaje pequeña, auto-contenida y reutilizable. Lo que distingue a los…

Partes de una planta (para rellenar

Imagen donde podemos ver un esquema de una planta con flechas en blanco en sus principales partes para que las completen los alumnos.

Adorno árbol Navidad

Hoy seguimos con los adornos navideños con nuestros adornos de madera para decorar nuestro árbol de Navidad!

Gulliver's Travels

A. About the Author 1. A Voyage to Lilliput 2. Life in Lilliput 3. The War of the Eggs 4. The Customs of Lilliput 5. A Voyage to Brobdingnag 6. My Career as a Performer 7. The Queen 8. A Voyage to…

Selecciona lo„ dibujo„ cuyo nombre contenga el sonido p:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…