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La melodía del habla: acento, ritmo y entonación..
Editorial Graó Organización
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En este artículo definimos y describimos el funcionamiento de los fenómenos prosódicos del castellano y del catalán (acento, ritmo y entonación), que constituyen la melodía del habla, con la…
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Extremadura en la ruta de Carlos V..
Editorial Graó Organización
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El interés de esta ruta se centra en diversos aspectos. En primer lugar, el conocimiento geográfico de las comarcas extremeñas del alto Valle del Jerte y de La Vera. En segundo, la indagación…
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Los dinosaurios como excusa.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se expone el trabajo realizado por el alumnado y el profesorado de primero de primaria de Orereta Ikastola, durante el desarrollo de una unidad didáctica. Uno de nuestros objetivos ha…
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Habilidades sociales: Educar para las relaciones sociales
Educapeques Organización
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Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas…
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Ubicación en el espacio: arriba, abajo, izquierda y derecha
Eva Ribes Organización
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Vídeo animado que da a conocer diferentes aspectos básicos como arriba, abajo, derecha e izquierda.
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Cells in Human Body -Structure ,Parts,Function
V&V Books Vicens Vives Organización
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Learn more about cells
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La Constitución española, para niños
Ester Cladera Organización
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- 3206 visitas
Página web que ofrece información sobre la Constitución española. El enlace presenta este documento para que los niños les sea fácil entenderlo.
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Actividades Inicio Proyecto nº1
Daniela Alejandra Engel Valdebenito Docente
- 1 lo usan
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Se inicia la actividad con una presentación que da cuenta sobre el proyecto y continua con un video instructivo para dar mayor claridad a los niños y sus familias sobre la elaboración.
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El deporte del Tiro con Arco
Eva Ribes Organización
- 2 lo usan
- 3165 visitas
Vídeo de introducción al deporte del Tiro con Arco
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Números hasta el 9
EduBook Organización
- 3651 visitas
¿Sabe„ el nombre de alguna de esta„ flore„? ¿En qué foto hay meno„ flore„? ¿En qué foto hay má„ flore„? Cuenta y escribe. En hay ...... flore„. En hay ......…
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