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Recursos educativos
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Look. Mozarab art
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What element clearly shows the Islamic influence?
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Continúa las series hasta llegar a la unidad:
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Continúa las series hasta llegar a la unidad: 1/7 - 2/7 - 3/7 - / - / - / - / 1/5 - 2/5 - 3/5 - / - / 1/8 - 2/8 - 3/8 - / - / - / - / - /
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Profundiza. Pablo gana si sale un 6 y Laura, si sale par:
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Pablo gana si sale un 6 y Laura, si sale par: ¿Quién tiene más probablidad de ganar? . ¿Qué pasa si sale un 6? .
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Avaluació inicial T02 02 - El text escrit
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Explica quin significat aporten els afixos marcats en negreta: fruiter→ ... fusteria→ ... immòbil→ ... Peret→ ... paquistanès→ ... empordanesa→ ...
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Relaciona. Expressions amb noms d'animals
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Relaciona cada expressió amb la seva explicació: Estar com gat i gos. Tenir una memòria d’elefant. Estar com una cabra. Estar com un peix a l’aigua. Tenir llengua de serp.
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Avaluació final T05 05 - La narració
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Explica el significat d'aquestes expressions: No tenir res al cap. Estar tocat del bolet. Parlar amb el cor a la mà. Ser un zero a l’esquerra.
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Avaluació inicial T11 02 - La conversa i les noves tecnologies
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Llegeix aquests expressions i afegeix-n'hi unes quantes de similars: al capdamunt - un grapat de - cop d'ull - amb prou feines
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Evaluación final 5.08 - Los grandes reinos peninsulares
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¿Qué reino se recuperó más rápidamente de los efectos de la crisis? ¿Por qué se recuperó tan rápido?
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Evaluación final T06 05 - El medio ambiente natural. Los ecosistemas
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Describe tres ecosistemas acuáticos.
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Escribe. Dos palabras
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Escribe dos palabras que se relacionen con cada una de las siguientes y explica el tipo de relación que mantienen entre ellas: pequeño navegar fresco deportes pez libros coche miedo