Evalúo mis logros

Objectiu„ didàctic„

Parlem i escoltem Exposició oral d'informació cercada. Expressió oral de vivències. Empatia. Llegim i entenem Ordenació de les seqüències del resum del conte. Frases i paraules Estructura de…

La resta

Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…

Gramática. Actividad 9

Completa las siguientes definiciones: Los elementos que intervienen en la comunicación son: La intención comunicativa es: El código es el conjunto de: El lenguaje es: La lengua es: El lenguaje puede ser:

Gramática. Actividad 5

Cambia el orden de los adjetivos de estas oraciones y explica cómo varían su significado: Se hará un simple ejercicio. → Se hará un ejercicio simple. En la primera oración se dice que solo se…

Escribir. Actividad 2

Escribe las aclaraciones y comentarios que hace el autor del texto y di si crees que son necesarios: Kika no puede apartar los ojos del libro que está leyendo. Trata de Cristóbal Colón. Por lo visto,…

Lectura recomendada

Fina Casalderrey: Dos lágrimas por Máquina. Madrid, Anaya, 2011. Julia está muy triste desde que Máquina, su compañera de juegos, desapareció. Máquina es una perrita muy traviesa que tiene desde…

Gramática. Actividad 6

Indica en qué casos el verbo haber funciona como verbo auxiliar: había paella hubierais dormido habrá tormentas han cortado habré retirado hubiésemos sabido hubo atascos hayas acabado habrían…

Señala la„ actividade„ que son má„ habituale„ en un pueblo:

¿Vive„ en un pueblo o en una ciudad? Di su nombre. ¿Te gusta donde vive„? ¿Por qué? Fíjate en la„ imágene„. ¿Cuál de esta„ calle„ e„ de un pueblo y cuál de una ciudad? ¿Por qué?…

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