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Answer. Romanesque art. Architecture
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- 3702 visitas
Remember what you have studied in this section and do the activities: What was the basic objective of Romanesque art? Where does the name come from? List the basic characteristics of Romanesque churches.
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Summaries - The Formation and Expansion of The Peninsular Kingdoms
EduBook Organización
- 2 lo usan
- 3301 visitas
1. The Cantabrian kingdoms The north of the Peninsula, protected by the Cordillera Cantábrica, stayed independient of Al-Andalus. Some Visigoth nobles took refuge there. A Christian Visigoth noble,…
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End-of-unit activities - The Formation and Expansion of The Peninsular K...
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 3507 visitas
In the 8th century, the majority of the Iberian Peninsula was occupied by Muslims, who had created the kingdom of Al-Andalus. In the Cordillera Cantábrica, a small group of Christians survived the…
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Investigate. Water and waste
EduBook Organización
- 3704 visitas
Look for information and answer the questions: Where does the water that your town or city consumes come from? What happens to the organic waste produced in the place where you live?
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Summaries - Human Societies
EduBook Organización
- 3698 visitas
1. The organisation of human societies Humans that live together in the same area form societies. The members of each society share a common culture, ideology, political system and territory. This gives…
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Los números romanos
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- 3697 visitas
Los romanos utilizaban siete letras mayúsculas para escribir los números: 1 5 10 50 100 500 1.000 El resto de números se formaban combinando las letras anteriores: → MMM CC L II 3.000 + 200 + 50 +…
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El corazón de la musaraña palpita unas 900 veces por minuto.
EduBook Organización
- 3704 visitas
El corazón de la musaraña palpita unas 900 veces por minuto. ¿Cuántas veces palpita en una hora (1 hora = 60 minutos)? En una hora palpita veces. ¿Cuántas veces palpita en un día? En un día…
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¿Cuántos mililitros faltan en cada lote para tener un litro?
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- 3696 visitas
¿Cuántos mililitros faltan en cada lote para tener un litro? 3 × 100 mL Faltan mL. 3 × 200 mL Faltan mL. 750 mL Faltan mL. 4 × 200 mL Faltan mL. 330 mL Faltan mL. 2 × 275 mL Faltan mL.
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![Elegir datos coherentes. [...] | Recurso educativo 470901](//ni.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470901_1400540464_s.png)
Elegir datos coherentes. [...]
EduBook Organización
- 3703 visitas
Elegir datos coherentes. Completa los datos que faltan con los números que correspondan Mateo pesa kg. Si se pesa con la mochila, la balanza marca kg. Por tanto, la mochila pesa kg.
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Observa las distancias y la duración de los mismos viajes pero por carre...
EduBook Organización
- 3698 visitas
Observa las distancias y la duración de los mismos viajes pero por carretera. Si un autocar hace la línea Sevilla – Bilbao y otro hace la línea Valencia – Oviedo, ¿cuál de los dos tarda más en…
![Elegir datos coherentes. [...] | Recurso educativo 470901](http://ni.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470901_1400540464_s.png)
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