Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Regiones de Alemania
- Actividad de multiplicaciones
- Repaso de tiempos verbales en inglés
- Ejercicios resueltos
- Mapa de España
- Gustavo Adolfo Bécquer
- juegos ortografía
- Actividades económicas
- Recetas para niños
- Arte románico
- Repaso del adjetivo
- Imprimir números romanos
- ejercicios matemáticas imprimir
- Dictados de primaria
- Instrumentos musicales
-
Classifica. Aliments i nutrients
EduBook Organización
- 825 visitas
Observa els aliments que apareixen a les imatges i relaciona'ls amb els nutrients que continguin en més quantitat:
-
Avaluació final T11 07 - La nutrició, la respiració i la circulació
EduBook Organización
- 829 visitas
L'hàbit de fumar és bo o dolent? I per a les persones que no fumen però estan a prop d'una persona fumadora?
-
Autoavaluació T12 08 - L'esquelet i els músculs
EduBook Organización
- 820 visitas
Indica si les següents accions són beneficioses o perjudicials per al sistema muscular: Mantenir quiet un múscul durant un temps prolongat. Fer exercici regularment. Córrer la marató sense…
-
Relaciona. Los sentidos
EduBook Organización
- 823 visitas
Relaciona cada adjectiu amb un sentit: àcid dur lluminós agut fred musical amarg greu rugós pudent llunyà salat aromàtic llis verd
-
Observa. Un circuit
EduBook Organización
- 822 visitas
Observa atentament la figura i contesta les següents preguntes: Per què s'il·lumina la bombeta? Quins elements del circuit generen el corrent elèctric? Com funciona l'interruptor lliscant…
-
Tria la resposta. Què és la llum?
EduBook Organización
- 819 visitas
Tria la resposta correcta a la pregunta que es formula: Què és la llum?
-
Indica. Els miralls
EduBook Organización
- 826 visitas
En Joan i la Marta han anat aquest cap de setmana al parc d'atraccions i han entrat a l'atracció “Miralls màgics”. Indica com s'han vist la Marta i en Joan en les següents situacions:…
-
-
-