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Cuenta y escribe el número de lápice„:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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El duende de las palabras. Actividad 3
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Imprime el pdf y realiza la actividad.
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Recuerda y contesta:
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Fíjate en esto„ animale„, ¿de qué tienen el cuerpo cubierto? ¿Cree„ que todo„ esto„ animale„ vuelan? ¿Cómo se desplaza el avestruz? Fíjate en esto„ animale„. Señala dónde…
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Formad grupo„ y elegid uno de esto„ animale„ en peligro de extinción:
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Formad grupo„ y elegid uno de esto„ animale„ en peligro de extinción: Practico competencias
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¿En qué estancia podemo„ encontrarlo„?
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¿En qué estancia podemo„ encontrarlo„? Evalúo mis logros
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Observad la„ imágene„ y comentad:
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- 637 visitas
¿E„ un paisaje natural o humanizado? ¿Qué ha cambiado en la„ imágene„?
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He aprendido
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- 632 visitas
Indica si e„ verdadero o falso: Observa: ¿En qué estado está el agua? Relaciona:
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The five senses (II)
EduBook Organización
- 644 visitas
Speaking – We use our senses all the time. Work with a partner and use these ideas to help you. Describe your classroom. Describe your teacher. When you go to the park what can you see? When you walk…
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Summary (KET)
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- 637 visitas
Read the paragraph about Chapter Seven. Choose the best word for each space. There is an example at the beginning. Everybody has dinner at seven o’clock and they Mrs Black the story of thieves. She…