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Optatividad en Catalunya..
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El modelo curricular de Catalunya se estructura en unidades básicas de programación de 35 horas, llamadas créditos. Un crédito puede abarcar un trimestre con tres horas semanales, medio curso con…
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Tratamiento automático de la información geométrica..
Editorial Graó Organización
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El cálculo con datos de naturaleza geométrica se ha desarrollado extraordinariamente en los últimos años, a través de diversas materias como el diseño geométrico por ordenador, la geometría…
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Un análisis de la divulgación científica en Cataluña..
Editorial Graó Organización
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La finalidad de la divulgación científica ya no es únicamente la transmisión o traducción de un mensaje; sino la de establecer un puente entre la ciencia y la sociedad, en el que la comunicación…
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Las concepciones sobre ácidos y bases de los opositores al cuerpo de profesores
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo mostramos lasdeas que se detectan en una muestra de opositores al cuerpo de profesores de secundaria (especialidad Física y Química) sobre los conceptos relacionados con los…
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La investigación-acción..
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El autor de este artículo presenta lanvestigación-acción como un medio útil de que disponen los profesores de lengua para reflexionar sobre su tarea pedagógica y, de esta manera, mejorarla. Leo van…
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De la explicación a la argumentación..
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¿Qué es explicar? ¿Qué es argumentar? ¿Son formas de organización textual o acciones lingüísticas que se definen por suncidencia cognitiva y social? ¿Son acciones distintas o se suelen…
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Pistas para la evaluación: Las TIC en la educación infantil, ¿una nueva competen
Editorial Graó Organización
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Combatir los malos tratos, una responsabilidad común.
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Diversidad, escuela e inmigración..
Editorial Graó Organización
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Vale la pena reflexionar sobre la creciente diversidad social que se vancorporando a los sistemas educativos y buscar caminos que conviertan las dificultades en posibilidades. diversidad, educación,…
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La evaluación como investigación accción desde la perspectiva de género..
Editorial Graó Organización
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Qué evaluar y cómo evaluar un programa depende, en gran medida, de la metodología adoptada en su diseño y su puesta en práctica. Como lo que pretendemos es mejorar el programa Educación para el…
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