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El sistema Braille musical..
Editorial Graó Organización
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Este artículo estudia aspectos de la enseñanza del lenguaje musical a losnvidentes. Después de un recordatorio de músicos célebres ciegos, menciona la creación de sistemas de lectura paranvidentes…
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Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir..
Editorial Graó Organización
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La experiencia didáctica que venimos a contaros brevemente, en el espacio de esta aula abierta, tiene que ver con nuestra implicación (hace ocho años ya) en el programa ""Filosofía para…
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El trabajo de investigación en el bachillerato..
Editorial Graó Organización
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Según la normativa vigente en la Comunidad Autónoma de Catalunya (Departament d'Ensenyament, 1998), el alumnado de bachillerato realizará, preferentemente durante el segundo curso, un trabajo de…
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La educación de las alumnas y los alumnos sordos..
Editorial Graó Organización
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La cooperación entre profesionales y familias ha alcanzado una gran relevancia en los últimos años. En este escrito exponemos la colaboración de los terapeutas de un CDIAP (Centre de Desenvolupament…
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Elementos frente a átomos. Raíces históricas e implicaciones didácticas..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se muestra la evolución histórica de conceptos fundamentales de la química moderna, en especial las nociones de elemento, átomo y cuerpo simple. Elnterés didáctico del…
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Experiencias de cooperación del CEIP Octavio Paz con las escuelas de México..
Editorial Graó Organización
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El CEIP Octavio Paz es un centro de titularidad pública, dependiente del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, que encuadra su proyecto educativo en el marco de los valores como…
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¿Qué encuentra el niño en la calle?.
Editorial Graó Organización
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Para una persona como yo, mayor y sin ninguna experiencia directa de convivencia con niños pequeños, ni familiar ni escolar, es muy difícil imaginar qué es lo que el niño (y si atiendo la…
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Los adolescentes como aprendices reflexivos: sobre el gusto sí hay algo escrito.
Editorial Graó Organización
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Una cosa son objetivos generales de etapa vinculados con la formación integral y la preparación para la vida adulta, y otra explicitar todo ello en la programación de aula. ¿Cómo se enseña, cómo…
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El contrato didáctico en un caso de alumnado con deficiencias auditivas..
Editorial Graó Organización
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Mucho se ha escrito sobre la diversidad de alumnado que encontramos en el aula, desde el punto de vista social y desde el punto de vista de sus capacidades, pero, ¿qué supone contar en el grupo-clase…
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La estrategia hypertexto en el área de ciencias sociales: geografía e historia..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta una experiencia llevada a cabo con alumnos de educación secundaria obligatoria, en el área de ciencias sociales: geografía e historia. La experiencia se enmarcó en un…