Fraccions

Hi ha proves masculines i femenines sobre sis distàncies segons el nombre de voltes a la pista (1 volta són 400 m): Set voltes i mitja. Tres voltes i tres quarts de volta. Una volta i un quart. Dues…

CARTA DE LA VIRGEN DE GUADALUPE.docx

Incendios forestales. «Conservemos nuestro entorno»..

El objetivo de este trabajo es aportar algunas pautas en la enseñanza-aprendizaje de la Unidad Didáctica: "El hombre y el medio" de Geografía para 3º de ESO enfocada desde "losncendios…

Valores y actitudes: ¿se puede aprender ciencias sin ellos?.

En este escrito se reflexiona acerca de la educación en el campo de los valores y de las actitudes, y de sus relaciones con el aprendizaje científico. Éste es un campo educativo en el que la escuela,…

Biografía de Don Antonio Domínguez Ortiz..

El primero de los artículos queber dedica en el presente monográfico a Don Antonio Domínguez Ortiz ofrece una sugestiva visión biográfica de Don Antonio desde tres perspectivas: en primer lugar, la…

Educación cívica, formación política y enseñanza de las ciencias sociales, de la

En este artículo se analiza el valor cívico de la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia, las relaciones entre estas disciplinas y la educación cívica, así como sus…

El proceso productivo del ónix

¿Sabés qué es el mármol Ónix? ¿Conocés cuantas etapas tiene el circuito productivo del mármol ónix?

Cómo se forma la niebla. Experimentos para niños

Vídeo en el que se describe de forma muy sencilla un experimento que podemos realizar con los niños para que comprendan cómo se forma la niebla.

De relaciones con la historia y las culturas

En este eje lograrás Aproximarte al conocimiento como científico social al: Reconocer redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida…

Observa y relaciona. Explica a tu„ compañero„ qué haría„ tú:

Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…