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Antes de empezar - Relieve y ríos de España
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Objetivos didácticos Conocer la situación geográfica de España en el continente europeo y describir sus principales características: superfície, forma y límites. Identificar las llanuras, las…
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Selecciona. Las formaciones vegetales
EduBook Organización
- 2438 visitas
Marca con una ✔ los tipos de bosque que hay en España y con una ✘ los que no: oceánico boreal mediterráneo tropical de coníferas de ribera manglar
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Resolución de problemas - Números naturales. Suma y resta
EduBook Organización
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Nuestro sistema solar está formado por ocho planetas que giran alrededor del Sol. El diámetro de Júpiter es tan grande que la Tierra cabría once veces en él. Venus recibe el nombre de lucero…
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Evaluación inicial. Actividad 3 - Operaciones con números decimales
EduBook Organización
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Escribe las siguientes fracciones con números decimales: 92 10 = 2 10 = 403 100 = 87 100 =
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Problema 1
EduBook Organización
- 2431 visitas
Elige los datos que faltan: En un parking caben coches. Si hay plazas vacías, ¿cuántos coches hay aparcados? Solución: Hay aparcados 220 coches.
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Autoevaluación. Actividad 5 - Tiempo y dinero
EduBook Organización
- 2431 visitas
Un ciclista tarda 45 segundos en dar la vuelta a un circuito. Calcula el tiempo que tardará en dar 15 vueltas. Expresa el resultado en minutos y segundos. Tardará min s.
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Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 2421 visitas
Observa la siguiente ruleta y contesta las preguntas que hay a continuación: ¿En cuántas partes está dividida? Está dividida en partes. ¿Cuál es la probabilidad de sacar el color verde? La…
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Autoavaluació. Activitat 6 - Les fraccions
EduBook Organización
- 2429 visitas
Relaciona cada lletra amb el nombre mixt que li correspon: A la lletra A li correspon el nombre + . A la lletra B li correspon el nombre + . A la lletra C li correspon el nombre + . A la lletra D li…
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Avaluació T04 03 - La brossa que llencem
EduBook Organización
- 2433 visitas
Escriu dues frases amb numerals cardinals, dues amb ordinals i dues amb numerals indefinits.
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