Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 25584
  • Deterioro del agua: un problema global | Recurso educativo 697650

    Deterioro del agua: un problema global

    EduBook Organización

    • 1883 visitas

    El deterioro de los recursos hídricos del planeta es una realidad: la sobreexplotación de ríos y acuíferos provoca la pérdida de ecosistemas y también graves conflictos entre Estados. Estos son…

    Ver más

  • Verdadeiro ou falso. Calor e temperatura | Recurso educativo 556240

    Verdadeiro ou falso. Calor e temperatura

    EduBook Organización

    • 1900 visitas

    Indica se estes enunciados son verdadeiros ou falsos: Recorremos aos cambios de estado (sólido-líquido e líquido-gas) para calibrar termómetros porque estes ocorren sempre á mesma temperatura para…

    Ver más

  • Verdader/fals. Entrevista a Seth Shostak | Recurso educativo 706078

    Verdader/fals. Entrevista a Seth Shostak

    EduBook Organización

    • 1884 visitas

    Digues si aquestes informacions sobre l'entrevista són certes (C) o falses (F): Una tercera part dels nord-americans creu que els extraterrestres ja estan entre nosaltres. Tardaríem desenes de…

    Ver más

  • Avaluació T08 07 - Els gèneres  literaris | Recurso educativo 564649

    Avaluació T08 07 - Els gèneres literaris

    EduBook Organización

    • 1894 visitas

    Digues a quin gènere literari pertany aquest text i justifica-ho: Avançava dificultosament de quatre grapes entre les plantes enfiladisses i els troncs caiguts quan un ocell, una visió roja i groga,…

    Ver más

  • Tipus de fruits | Recurso educativo 444736

    Tipus de fruits

    EduBook Organización

    • 1904 visitas

    Dins de la gran diversitat de fruits que hi ha, es pot fer una primera classificació en dos grans grups: fruits secs i fruits carnosos. Escriu el nom d'aquests fruits i indica quins són secs i…

    Ver más

  • Espai mostral. Esdeveniments 2 | Recurso educativo 515833

    Espai mostral. Esdeveniments 2

    EduBook Organización

    • 1893 visitas

    Recorda donar les respostes seguint les indicacions següents: Troba l'espai mostral d'aquests experiments aleatoris i calcula el nombre total d'esdeveniments que el formen: Tirar dos daus…

    Ver más

  • Repàs el que he après - Vivim en societat | Recurso educativo 528227

    Repàs el que he après - Vivim en societat

    EduBook Organización

    • 1897 visitas

    Des del nostre naixement, vivim amb els membres de la nostra família. A l'escola, ens relacionam amb els companys i les companyes i amb els professors. Amb ells participam en les activitats de…

    Ver más

  • Competències bàsiques - La matèria i els materials | Recurso educativo 529829

    Competències bàsiques - La matèria i els materials

    EduBook Organización

    • 1904 visitas

    Tot allò que ens envolta està format per matèria. El bolígraf, el tassó, la cadira… estan formats per qualque tipus de material. Els materials són les substàncies que serveixen per fabricar…

    Ver más

  • Raya americana (Dasyatis americana) | Recurso educativo 3604

    Raya americana (Dasyatis americana)

    EducaMadrid Organización

    • 3206 visitas

    Esta raya alcanza alrededor de 120 centímetros de longitud, y más de envergadura. Tiene la cabeza deprimida y puntiaguda, el cuerpo típico de las rayas y posee una cola en forma de látigo, con una o…

    Ver más

  • Temps de temps: llamps | Recurso educativo 4307

    Temps de temps: llamps

    Xtec Organización

    • 2958 visitas

    En esta parte del proyecto sobre el tiempo se trabajan los relámpagos y su consecuencia sonora, los truenos. El alumno puede descubrir cómo se generan los relámpagos, cómo son, cuál es la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: