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Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la ens
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A partir de protocolos de trabajos del alumnado, la autora realiza un análisis de distintos procesos de comprensión que surgen cuando los alumnos y alumnas comienzan a trabajar con el álgebra, y que…
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Los contenidos de ciencias en la enseñanza primaria. ¿Puede ayudar la historia d
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En España, a lo largo de todo el siglo XX, aparecen distintas tensiones entre las propuestas realizadas por la Administración educativa o desde la teoría pedagógica y los contenidos de ciencias que…
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Comedor escolar: una realidad educativa..
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Son muchos los cambios que se hando produciendo en nuestra sociedad desde áreas muy diferentes: económica, social, política... Algunos de estos cambios han desencadenado la necesidad de dar respuesta…
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Los cofres mágicos: El uso de las fuentes narrativas en los laboratorios de hist
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Las consideraciones didácticas presentadas en este artículo tienen su origen en varios laboratorios organizados por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Bolonia, dirigidos a…
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«Érase una vez don Quijote». Un proyecto de trabajo en torno al lenguaje escrito
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La experiencia se realizó con un grupo de alumnos y alumnas de segundo nivel de primaria del Centro de Educaciónnfantil y Primaria (CEIP) Santa Cruz de Canjáyar (Almería). La dinámica de la clase…
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El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la geografía
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Intereses y sentimientos. ¿Qué dificultades tiene el desarrollo de la mentalizac
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Matematics - ¡Las matemáticas nunca fueron tan divertidas!
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Pensar, actuar y hablar sobre los seres vivos alrededor de una maqueta..
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Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquema
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En este artículo se aborda de modo preminente el diseño de sendasngenierías didácticas para la enseñanza de la longitud y la superficie, así como los resultados de su aplicación. La teoría de…