Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Actividades de dibujos para niños
- Palabras agudas, llanas y esdrújulas
- Música moderna
- Repaso de fracciones
- Relieve de Africa
- Otrografía de mp y mb
- Cine Japonés
- Actividades económicas
- Gloria Fuertes
- Fichas para pintar
- Lagos de África
- Uso de c, q y k
- Crisis económica
- Cocina para niños
- Salidas escolares
-
Notas sobre secuenciación de contenidos de comunicación oral.
Editorial Graó Organización
- 3496 visitas
Cuando los equipos docentes se plantean planificar contenidos de lengua oral, es frecuente la sensación de hallarse en un terreno largamente visto y practicado, pero de límites sin explorar y sin el…
-
La reflexión metacomunicativa como recurso complejo..
Editorial Graó Organización
- 3427 visitas
A partir de planteamientos filosóficos que cuestionan la escisión entre las categorías de teoría y práctica, el autor aborda el papel de la reflexión metalingüística en el proceso de…
-
Una experiencia de aprendizaje cooperativo en educación secundaria..
Editorial Graó Organización
- 3344 visitas
La experiencia de la cual tratamos en este artículo se desarrolló en el Instituto de Enseñanza Secundaria Josep Brugulat de Banyoles (Girona) durante el curso 1995-1996, con alumnos de tercero de…
-
El léxico humanístico
Anna Ubach Royo Organización
- 2665 visitas
La lengua que se emplea en los textos humanísticos no difiere de forma especial de la variante culta de la lengua estándar. Las mayores diferencias las podemos encontrar quizá en el terreno…
-
Elección de un libro de texto. Cómo encontrar el más adecuado..
Editorial Graó Organización
- 3094 visitas
En este trabajo proponemos una serie de pautas de observación de libros de texto de nueva edición.ncidimos en aquellos aspectos que marcan los principios que rigen el desarrollo de la…
-
¿Qué dicen los maestros que hacen para enseñar a leer y a escribir?.
Editorial Graó Organización
- 2893 visitas
El presente artículo reflexiona en torno a los resultados obtenidos de un estudio que se basa en el análisis de la práctica educativa por parte de los maestros de tercero de educaciónnfantil y…
-
El tratamiento integrado de las lenguas en el marco europeo..
Editorial Graó Organización
- 2824 visitas
Ante los retos que plantea una sociedad plural y diversa, la didáctica de la lengua tiene que plantearse "enfoques plurales" quentegren las distintas dimensiones de los usos de la lengua. En…
-
Un contexto letrado en la escuela de educación infantil de primer ciclo..
Editorial Graó Organización
- 2676 visitas
El ser humano, desde el momento de nacer encluso antes, se encuentra dentro de un contexto alfabetizado donde la lengua será el vehículo que conducirá todas las relaciones comunicativas a lo largo de…
-
Integración lingüística del alumnado inmigrado.
Editorial Graó Organización
- 2643 visitas
En el País Vasco el alumnado de origen inmigrante se enfrenta al reto de cursar un currículo bilingüe con una lengua de uso social minoritario y de tipología no románica, como es el euskera. Este…
-
Una experiencia en educación infantil: la introducción del aprendizaje de la len
Editorial Graó Organización
- 2639 visitas
Nuestra experiencia de introducción precoz del aprendizaje de la lengua extranjera se inicia en el curso 1996-1997. La decisión fue tomada por tres razones: 1. La receptividad de los alumnos y alumnas…