Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 173
  • El temps i el clima | Secuencia didáctica 449695

    El temps i el clima

    EduBook Organización

    • 4279 visitas

    Els fenòmens atmosfèrics (temperatura, humitat, precipitacions, pressió atmosfèrica i vent) influeixen en el temps i en el clima i es produeixen a la troposfera, és a dir, la part baixa de…

    Ver más

  • Activitats finals - Nombres negatius i coordenades | Recurso educativo 412700

    Activitats finals - Nombres negatius i coordenades

    EduBook Organización

    • 4274 visitas

    Els deserts i les regions semidesèrtiques ocupen 1/3 de la superfície terrestre. En total, 50 milions de quilòmetres quadrats. Un ecosistema es defineix com a desert quan rep una quantitat de pluja…

    Ver más

  • Relaciona. Els impactes mediambientals | Recurso educativo 435610

    Relaciona. Els impactes mediambientals

    EduBook Organización

    • 4169 visitas

    Relaciona les afirmacions següents amb el concepte a què fan referència: S’agreuja amb la crema abusiva de boscos. La majoria són provocats per l’ésser humà. La solen provocar llargs períodes…

    Ver más

  • Nombres negatius i coordenades | Secuencia didáctica 603728

    Nombres negatius i coordenades

    EduBook Organización

    • 4080 visitas

    Els deserts i les regions semidesèrtiques ocupen 1/3 de la superfície terrestre. En total, 50 milions de quilòmetres quadrats. Un ecosistema es defineix com a desert quan rep una quantitat de pluja…

    Ver más

  • Introducció - Nombres negatius i coordenades | Recurso educativo 412668

    Introducció - Nombres negatius i coordenades

    EduBook Organización

    • 3989 visitas

    Els deserts i les regions semidesèrtiques ocupen 1/3 de la superfície terrestre. En total, 50 milions de quilòmetres quadrats. Un ecosistema es defineix com a desert quan rep una quantitat de pluja…

    Ver más

  • Resolució de problemes - Nombres negatius i coordenades | Recurso educativo 412714

    Resolució de problemes - Nombres negatius i coordenades

    EduBook Organización

    • 3907 visitas

    Els deserts i les regions semidesèrtiques ocupen 1/3 de la superfície terrestre. En total, 50 milions de quilòmetres quadrats. Un ecosistema es defineix com a desert quan rep una quantitat de pluja…

    Ver más

  • Avaluació final - Temps i clima | Recurso educativo 435375

    Avaluació final - Temps i clima

    EduBook Organización

    • 3838 visitas

    Els fenòmens atmosfèrics (temperatura, humitat, precipitacions, pressió atmosfèrica i vent) influeixen en el temps i en el clima i es produeixen a la troposfera, és a dir, la part baixa de…

    Ver más

  • Activitats finals - Temps i clima | Recurso educativo 435369

    Activitats finals - Temps i clima

    EduBook Organización

    • 3633 visitas

    Els fenòmens atmosfèrics (temperatura, humitat, precipitacions, pressió atmosfèrica i vent) influeixen en el temps i en el clima i es produeixen a la troposfera, és a dir, la part baixa de…

    Ver más

  • L'atmosfera i el temps | Recurso educativo 436980

    L'atmosfera i el temps

    EduBook Organización

    • 3609 visitas

    5.1. Temps i clima El temps atmosfèric és el conjunt de condicions meteorològiques de temperatura, humitat, pressió atmosfèrica, vent i núvols que hi ha en un lloc i en un moment determinats. El…

    Ver más

  • Introducció - Temps i clima | Recurso educativo 435338

    Introducció - Temps i clima

    EduBook Organización

    • 3473 visitas

    Els fenòmens atmosfèrics (temperatura, humitat, precipitacions, pressió atmosfèrica i vent) influeixen en el temps i en el clima i es produeixen a la troposfera, és a dir, la part baixa de…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: