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Construyendo narrativas: enseñanza de la historia del presente en la escuela: Un
Editorial Graó Organización
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Producto de una investigación sobre la enseñanza de la historia del presente, que evidencia las dificultades de los profesores para enseñarla y la carencia de material didáctico pertinente, se…
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Las pruebas de corrección objetiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan los resultados denvestigación de una de las líneas del grupo DHIGECS (Universidad de Barcelona) sobre el uso de pruebas de corrección objetiva en la disciplina de…
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Comenta amb un company o una companya si la història que s'explica a la lectura et sembla realista o fantàstica i justifica la teva opinió.
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El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias soci
Editorial Graó Organización
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Intentamos justificar métodos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de la reproducción de situaciones, es decir, a través de la simulación organizada: a través del juego…
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El video en el aula. El quiz integrado como método de evaluación en historia
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El quiz o test integrado en vídeo es una herramienta que permite integrar preguntas en un vídeo y, posteriormente, gestionar de forma automática las respuestas ofrecidas por el alumnado. test…
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Los países iberoamericanos en la enseñanza española de la historia: investigacio
Editorial Graó Organización
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En esta aportación se presenta, en primer lugar, lanvestigación actualmente en curso sobre la forma en que se presenta en los manuales escolares de historia, y en referencia al conjunto de los…
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¿Es necesaria una reforma del currículum de humanidades y de historia?
Editorial Graó Organización
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ciencias de la educación, historia, ciencias sociales, humanidades, enseñanza, educación,
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Historia del Arte - Bisonte recostado de Altamira. Comentario de arte para
NovaSchool Organización
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Vídeo donde se explica las características del bisonte recostado de Altamaria para la asignatura de Historia del arte de 2º de bachillerato. En el vídeo, Ter...
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Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la ens
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El tiempo y el tiempo histórico es el elemento fundamental de la historia, por ello es preciso realizar una clarificación conceptual que delimite su significado. El profesor es el factor esencial de…
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