Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 66344
  • Avaluació final T10 05 - Cyrano de Bergerac | Recurso educativo 599788

    Avaluació final T10 05 - Cyrano de Bergerac

    EduBook Organización

    • 1069 visitas

    Llig el fragment de teatre i emplena les acotacions: L'escena és: un xic està estudiant a la seua habitació i la seua germana el va a buscar per eixir. (........). Silvina: Salut, germà! Tot…

    Ver más

  • Autoavaluació T13 04 - Mahatma Gandhi | Recurso educativo 600057

    Autoavaluació T13 04 - Mahatma Gandhi

    EduBook Organización

    • 1074 visitas

    Escriu el pronom feble que corresponga: Véiem eixir el fum per la ximenera de la caseta. véiem eixir per la ximenera de la caseta. Rosa Maria i Xavier duen els regals a sa casa. Rosa Maria i Xavier…

    Ver más

  • Avaluació inicial 01 - La màgia de l'aigua | Recurso educativo 598942

    Avaluació inicial 01 - La màgia de l'aigua

    EduBook Organización

    • 1067 visitas

    Llig aquesta recepta i contesta les preguntes: Iogurt cremós amb melmelada de bresquilla Ingredients: 500 g de nata per muntar o muntada sense sucre 5 iogurts naturals 125 sucre i 5 fulls de gelatina…

    Ver más

  • Relaciona. Frases amb tipus de perífrasis verbals | Recurso educativo 693732

    Relaciona. Frases amb tipus de perífrasis verbals

    EduBook Organización

    • 1182 visitas

    Indica el sentit que té cada frase segons la perífrasi verbal que hi ha: Cal tenir totes les coses previstes per a demà. És molt tard; no deuran venir. Haurem de sortir a comprar pa. Mentre conduïa…

    Ver más

  • El text expositiu | Recurso educativo 598540

    El text expositiu

    EduBook Organización

    • 1075 visitas

    Escrivim Llegeix atentament aquest text expositiu sobre l'ús dels esprais: Els esprais, també anomenats aerosols, són un tipus d'envasos metàl·lics que es caracteritzen per dispersar el…

    Ver más

  • Resums - Operacions amb nombres naturals | Recurso educativo 602880

    Resums - Operacions amb nombres naturals

    EduBook Organización

    • 1075 visitas

    1. La descomposició dels nombres Per a descompondre un nombre, primerament es divideix en grups de tres xifres començant per la dreta i després s'escriuen els valors de les xifres no nul·les…

    Ver más

  • Resums - El temps. Sistema sexagesimal | Recurso educativo 603894

    Resums - El temps. Sistema sexagesimal

    EduBook Organización

    • 1075 visitas

    1. De l’expressió complexa a la incomplexa Una mesura de temps es pot expressar en forma complexa (més d'una unitat) o incomplexa (una sola unitat). Per a passar de forma complexa a incomplexa…

    Ver más

  • Resums - Nombres naturals. Suma i resta | Recurso educativo 604593

    Resums - Nombres naturals. Suma i resta

    EduBook Organización

    • 1067 visitas

    1. Els milions Abans de llegir un nombre el dividim en grups de tres xifres començant per la dreta. Per exemple, el nombre 5.900.750 es llig: cinc milions nou-cents mil set-cents cinquanta. 2. El valor…

    Ver más

  • Origen dels aliments | Recurso educativo 675872

    Origen dels aliments

    Carme Raurich Organización

    • 1083 visitas

    Web públic del Col·legi oficial de Farmacèutics de Barcelona dedicat especialment a les escoles. Creat amb la finalitat d'ajudar al docent en el procés de formació dels alumnes en els hàbits…

    Ver más

  • Completa. Generadors elèctrics | Recurso educativo 700420

    Completa. Generadors elèctrics

    EduBook Organización

    • 1176 visitas

    Completa el text següent sobre el generador elèctric amb les paraules adequades: L' elèctrica s'obté a partir d'un altre tipus d'energia mitjançant un elèctric. La cèl·lula…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: