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Recursos educativos de Sexto grado de Educación escolar básica
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Recordo el que he après. Segon trimestre
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Recordo el que he après. Segon trimestre
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Las fanerógamas o plantas con flores
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Las fanerógamas Las fanerógamas son plantas superiores que se reproducen mediante flores. En este grupo se incluyen desde las plantas de mayor tamaño, como los árboles, hasta las hierbas más…
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Verdadero/falso. El inicio de la Edad Moderna
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Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones: El descubrimiento de América (1492) se considera el inicio de la Edad Moderna. La Revolución francesa (1789) se considera el fin de la Edad…
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Resúmenes - El sistema nervioso
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- 1 lo usan
- 3437 visitas
1. Cómo es el sistema nervioso En el sistema nervioso podemos distinguir dos partes principales: El sistema nervioso central. Consta de cuatro órganos, también llamados centros nerviosos, conectados…
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Resúmenes - División de números naturales
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- 3618 visitas
1. La prueba de la división Para saber si una división está bien hecha, multiplicamos el cociente por el divisor y le sumamos el resto. El resultado debe ser el dividendo. Por ejemplo, considera…
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El metro cuadrado
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El metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de 1 metro de lado. Hemos dividido el rectángulo en cuadrados de 1 m². En total hay 8 m². Un metro cuadrado se escribe 1 m².
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La probabilidad: seguro e imposible
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Lucía tiene que sacar, sin mirar, una canica del frasco. Justifica sus afirmaciones: Sacar una canica azul es muy poco probable. Sacar una canica roja es muy probable. Sacar una canica amarilla es…
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Da infancia á vellez
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No crecemento e mais no desenvolvemento dun ser humano, despois do nacemento séguenlles dúas etapas antes de chegar á idade adulta: a infancia e a puberdade. A infancia Ata que ten aproximadamente un…
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Profundiza. Actividad 4
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Repartimos 150 globos entre 18 niños: ¿Cuántos globos sobrarán? Sobrarán globos. ¿Cuántos globos faltan para que cada uno reciba un globo más? Faltan globos.
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Material para el alumnado: Hablando en silencio
Editorial Graó Organización
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La lengua de los signos lengua de signos, aprendizajes inclusores, autonomía, diversidad lingüística, proceso comunicativo,