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El petit avet
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1932 visitas
Conte amb imatges, en format de presentació, que pretén fomentar el gust per la lectura i el desenvolupament de la imaginació.
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Conte: Novembre
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1934 visitas
Conte amb imatges sobre el mes de novembre, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
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La coqueta de sucre
Xtec Organización
- 2 lo usan
- 3224 visitas
Cançó tradicional que podem escoltar, seguint la melodia i el ritme mitjançant la lectura de la partitura, com a forma d'introduir el llenguatge musical a l'aula.
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Opina. ¿Historia real o fantástica?
EduBook Organización
- 2390 visitas
El título de la lectura es Yo querría, yo desearía, si yo pudiera. ¿Crees que será una historia fantástica o real?
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En grupos, indicad cómo fue la reacción de estos tres personajes de la l...
EduBook Organización
- 2395 visitas
En grupos, indicad cómo fue la reacción de estos tres personajes de la lectura en el momento en que el perro entró en el estudio:
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Plou i fa sol
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 3323 visitas
Cançó tradicional que podem escoltar, seguint la melodia i el ritme mitjançant la lectura de la partitura, com a forma d'introduir el llenguatge musical a l'aula.
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Observa. Los textos con letra diferente
EduBook Organización
- 2382 visitas
Fíjate en los fragmentos del texto que aparecen escritos con un tipo de letra diferente y explica de qué puede tratar la lectura.
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Reflexiona. Un relato verosímil o no
EduBook Organización
- 2376 visitas
¿Te parece un relato verosímil el narrado en la lectura? Escribe la respuesta y enumera los elementos fantásticos que aparecen en el texto.
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Una música tan triste
Centro Virtual Cervantes Organización
- 2 lo usan
- 2767 visitas
Lectura guiada sobre la obra de José Luis Ocasar Ariza. Se proponen una serie de actividades y juegos una vez leído el relato.
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Despertador
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 3305 visitas
Cançó tradicional que podem escoltar, seguint la melodia i el ritme mitjançant la lectura de la partitura, com a forma d'introduir el llenguatge musical a l'aula.
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